BLOG DEL SEMINARIO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES DEL COLEGIO NTRA. SRA. DE LAS ESCUELAS PÍAS

El Colegio Nuestra Señora de las Escuelas Pías de Madrid, ubicado en el distrito de Carabanchel Alto, es un centro de la Fundación Escolapias Montal.

FUNDACIÓN ESCOLAPIAS MONTAL

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ENLACES A TODAS LAS ACCIONES DEL SEMINARIO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES DEL COLEGIO:

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miércoles, 30 de octubre de 2013

SEMINARIO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL Y EDUCACIÓN FÍSICA

Seminario de Humanidades, Ciencias Sociales, Educación Física y Educación Plástico-Visual.
El  Seminario de Humanidades y Ciencias Sociales tiene el objetivo  de facilitar la tarea de los profesores que lo van a integrar al reunir en un mismo equipo de trabajo actividades que requieren la cooperación  desde distintas asignaturas con muchos puntos en común.
El Seminario de Humanidades y Ciencias Sociales se reunirá con la periodicidad que establezca el equipo directivo para los demás departamentos del colegio, y estas reuniones servirán para fijar objetivos y acuerdos, proponer y revisar actividades, y, en definitiva, para valorar la actuación y la influencia del propio Departamento en la vida del centro.
El Jefe del Seminario de Humanidades y Ciencias Sociales este curso 2013/2014 es Fernando del Barrio Herrero, que coordinará todas las acciones del mismo y dirigirá sus cometidos, al tiempo que levantará acta de las reuniones del Seminario. Para  realizar su labor cuenta con dos horas semanales.
Para mejorar su operatividad, el Seminario de Humanidades y Ciencias Sociales incluirá el Seminario de Humanidades y Ciencias Sociales, el Seminario de Educación Física, y el Seminario de Educación Plástica y Visual. Del mismo modo, estos seminarios se reunirán con la periodicidad que determine el equipo directivo. La función del Seminario será sobre todo de control en el desarrollo de las programaciones didácticas de las asignaturas, coordinándose con los profesores para potenciar determinados contenidos o simplemente revisar la marcha del curso, y se prepararán acciones educativas que después se revisarán de manera general en las reuniones del seminario.
El arco de asignaturas que forman parte de este Seminario es amplio, pues por un lado se incluyen todas las asignaturas dirigidas hacia el aprendizaje de las relaciones entre el ser humano y su entorno y hacia la comprensión de la organización de las sociedades humanas a través de la historia y en la actualidad, y por otro lado también están las asignaturas que orientan al alumno hacia  el estudio de los conocimientos lingüísticos y literarios de la civilización griega y romana, entendidas como referencia indispensable para entender mejor la cultura europea, y de las teorías, actitudes, concepciones filosóficas, ideas y expresiones artísticas que desde el pensamiento clásico (análisis racional, espíritu crítico, humanismo,…) se han ido desarrollando hasta nuestros días. También incluye todo lo relacionado con la educación plástica y visual del alumno y también lo relacionado con su desarrollo físico.
Desde este punto de vista, entendemos que el Seminario de Humanidades y Ciencias Sociales queda integrado por las siguientes áreas:
1.- Área  de Arte y Música:
El estudio de las formas artísticas  y musicales a través de los siglos, desde sus manifestaciones más primitivas y la consagración de la concepción estética clásica, atendiendo especialmente a la influencia de esa concepción posteriormente (movimientos artísticos clasicistas frente a los vanguardismos), hasta nuestros días.
2.-  Área de Cultura Clásica:
El estudio de las lenguas y de las literaturas griega y romana, así como de todas las manifestaciones culturales e ideológicas de la civilización clásica.
3.- Área de Economía:
Análisis de los factores económicos que afectan a las sociedades humanas, y su interpretación espacial.
4.-  Área de Filosofía:
Comprensión de las ideas sobre el universo y el hombre promovidas a partir del primer impulso del pensamiento racional grecolatino hasta nuestros días.
5.- Área de Geografía e Historia:
Conocimiento del entorno espacial y temporal en el que se asientan las sociedades humanas.
6.- Área de Educación Plástica y Visual:
             Desarrollo de la actividad creativa del alumno y de su sensibilidad hacia las expresiones artísticas.
 7.- Área de Educación Física:
             Conocimiento del cuerpo y de sus posibilidades y valoración de la actividad físico-lúdica como medio de desarrollo de habilidades y actitudes sociales.


Los contenidos específicos del Seminario quedan recogidos en los Proyectos Curriculares de las asignaturas y niveles siguientes:

1.- Área de Arte y Música:
 Primaria: Área de Educación Artística.
 ESO: Música.
 BACHILLERATO: Historia del Arte.

 2.- Área de Cultura  Clásica:
ESO:  Cultura Clásica  y   Latín.
BACHILLERATO:  Latín  I, Latín II, Griego  I   y  Griego II.

3.- Área  de Economía:
ESO: Geografía económica.
BACHILLERATO: Economía.

4.- Área de Filosofía:
Primaria: Educación para la ciudadanía.
ESO: Educación ético-cívica.
BACHILLERATO: Filosofía y ciudadanía e Historia de la Filosofía.

5.- Área de Geografía e Historia:
PRIMARIA: Conocimiento del Medio.
ESO: Sociales.
BACHILLERATO: Historia del Mundo Contemporáneo, Historia de España,
Geografía.

6.- Área de Educación Plástica y Visual:
PRIMARIA: Área de educación artística.
ESO: Educación plástica y visual.
Bachillerato: Dibujo técnico.

7.- Área de Educación Física.


Objetivos de este Seminario:
1.-  Motivar a los profesores de las demás asignaturas para que incidan en las conexiones entre los contenidos  de las materias que imparten y los de Humanidades y Sociales, Plástica y Educación Física.
2.-   Motivar a los alumnos  para fomentar en ellos actitudes favorables  y receptivas  hacia las Humanidades y las Ciencias Sociales, Plástica y Educación Física.
3.-  Provocar en los alumnos la curiosidad para que investiguen sobre las bases comunes  en las que se asienta la cultura europea (Cultura Grecolatina, costumbres, ideas….).
4.-     Fomentar en los alumnos el interés por el origen de las palabras, las costumbres y los elementos que definen nuestra cultura y de otras culturas.
5.-    Promover en los alumnos actitudes para convivir en una sociedad abierta y plural desde el respeto a los valores y la dignidad de la persona.
6.-    Promover en los alumnos actitudes respetuosas y responsables con el medio (natural, social, cultural…) que les rodea.
7.-       Ayudar a los alumnos a descubrir y disfrutar, de forma progresiva y según su edad, de su pasado histórico, mostrándoles la utilidad de las materias que lo abordan a la hora de conocer nuestro presente, de forma que valoren la riqueza cultural y artística.
8.-      Plantear el estudio de estas disciplinas a partir de la observación de nuestro entorno y así conseguir la  reflexión y el análisis de nuestra realidad.
9.-     Colaborar con el alumno en el conocimiento de su entorno apreciando su diversidad cultural, histórica y paisajística.
10.-      Concienciar a los alumnos de  su responsabilidad como parte activa del mundo que nos rodea  y de la construcción del futuro.
11.-          Fomentar el trabajo cooperativo dentro del aula.
12.-        Fomentar la práctica de la actividad física, los deportes y los juegos como medios que contribuyen al desarrollo de las relaciones humanas.
13.-      Despertar en los alumnos la curiosidad por todas las formas de expresión plástica y sensibilizarles para que se motiven en el desarrollo de sus propias capacidades artísticas.